+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Уроки технологии и изо в начальной школе

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Уроки технологии и изо в начальной школе

Почему изобразительное искусство важно в жизни ребёнка? Как оно помогает развивать логику и творчество одновременно? Об этом читайте в статье кандидата педагогических наук, доцента педагогического факультета Московского государственного областного гуманитарного института, создателя линии УМК по изобразительному искусству Елены Александровны Ермолинской. Ни один школьный предмет не вызывает столько противоречивых мнений среди педагогов и родителей о необходимости его преподавания, как изобразительное искусство. Мнения разнятся до противоположного.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

На сайте - материалы для уроков ИЗО в начальной школе: конспекты уроков, презентации и мастер-классы поэтапной росписи, фрагменты народной музыки для создания музыкального фона на уроках, видеоролики о народной игрушке. Заказать модели для урока ИЗО по теме "Народное искусство" , можно в интеренет-магазине моделей для раскрашивания.

Скачайте презентации и конспекты уроков,

Почему изобразительное искусство важно в жизни ребёнка? Как оно помогает развивать логику и творчество одновременно? Об этом читайте в статье кандидата педагогических наук, доцента педагогического факультета Московского государственного областного гуманитарного института, создателя линии УМК по изобразительному искусству Елены Александровны Ермолинской.

Ни один школьный предмет не вызывает столько противоречивых мнений среди педагогов и родителей о необходимости его преподавания, как изобразительное искусство. Мнения разнятся до противоположного.

Одни говорят о необходимости этого предмета. Например, на математику, русский язык, информатику. Словом, на любой другой — понятный и ясный. На русском языке учат грамотно писать, на литературе развивают способность правильной развернутой речи. Как же велико, по мнению тех, кто считает предмет искусства напрасной тратой времени, расстояние между предметами изобразительное искусство и математика.

Где математика и где искусство? Родители считают, что детей можно разгрузить за счет снятия этого предмета из сетки часов. Поэтому уроки изобразительного искусства ставятся между так называемыми главными. В начальной школе еще проще — уроки по этому предмету никогда не планируются в расписании первыми, им отводятся последние часы учебного дня или дни недели.

Подобное отношение к предмету вполне объяснимо, если учесть живучесть стереотипа о том, что на уроке изобразительного искусства учат рисовать конкретные предметы, держать кисть, уверенно работать карандашом, пользоваться цветными мелками, фломастерами и иногда лепить из пластилина.

Тогда понятно, почему к этому предмету такое разное отношение. Дело в том, что сведение задач урока изобразительного искусства только к задачам, перечисленным выше, действительно способствует такому неоднозначному отношению к предмету.

И все потому, что образовательная концепция, которая господствовала почти столетие, в отношении уроков искусства исходит из профессиональных задач изобразительного развития ученика. Логическое объяснение можно найти и мнению учителей и завучей, которые составляют расписание и решают положение в нем предмета изобразительное искусство. Действительно, дети, приходя на урок искусство, оживляются, свободнее и счастливее себя чувствуют.

Причина в природе или, лучше сказать, методологии построения образовательного процесса на этом уроке в целом. Знакомое нам всем обучение строится на активной эксплуатации левого полушария, в основе которой лежат такие задания или вопросы, как: запомни, сравни, сопоставь, проанализируй, перескажи и т. Тем самым заставляя активно работать левое полушарие мозга. Каждый уважающий себя взрослый знает, что человек — существо двуполушарное.

Но мало кто задумывался, почему природа, обладая огромным количеством возможностей, наградила человека именно двумя полушариями. В противовес простому обывателю, ученые озаботились этой проблемой.

Действительно, почему? Ведь в природе не бывает ничего случайного, ненужного, лишнего. Если не вникать в нейронауку и науку мозга, можно сказать, что оба полушария, работая вместе, тем не менее, работают по-разному.

Левое полушарие — логическое, отвечает за структурированность информации. Правое — эмоциональное, творческое. Именно оно получает информацию о мире. Мы обращаем внимание, запоминаем, стремимся к тому, что нам интересно.

И это утверждение легко проверить. Если пойти по ленте времени назад и вспомнить что-то из прошлого, то воспоминания наши будут эмоционально окрашены. Мы вспомним то, что нас удивило, восхитило, сильно огорчило, порадовало, т. На уроке искусства основная нагрузка ложится именно на правое полушарие, разгружая левое, что создает видимость отдыха или даже развлечения, ведь искусство эмоционально по своей природе.

Чтобы убедиться в этом, достаточно понять, что происходит в сознании ученика, когда ему предлагают тему для рисунка.

Когда ученик приступает к этому заданию, в его сознании происходит огромная работа. Шаг 1. Прежде всего надо вспомнить, кто такая Мальвина или представить как она выглядит, какие события с ней происходили, что в ней особенного , т. Шаг 3. Если Мальвина особенная, то и домик должен быть особенным. И идут поиски этого особенного: вспоминается, какие дома бывают, какие видел в жизни, на картинках и иллюстрациях, в кино и мультфильмах.

Шаг 4. На основе анализа имеющейся информации выбираются те элементы, которые более всего подходят для создания образа дома. Почему образа? Ребенок в мыслях воображает, представляет, какой он — дом для Мальвины, и из отобранных деталей он собирает дом. Подумайте, какую сложную работу провело сознание для того, чтобы нарисовать дом!

И эта работа будет посложнее решения задачи по математике, успешность которой зависит от правила или формулы, или написания диктанта, в основе которого лежат правила или определения. В изобразительном искусстве при творческом подходе к работе у ребенка нет жестко сформулированных правил, отступать от которых нельзя. При правильном проведении урока — нет и образца, который надо скопировать.

Есть общие понятия о колорите, композиции, линии горизонта, формате, как элементе композиции, загораживании, композиционном центре. Эти понятия отличаются от правил и законов тем, что ученик сам решает, как и каким образом они будут соблюдены: где расположить линию горизонта, какой конструкции будет дом, какие цвета на рисунке будут главными, какой цвет будет иметь каждый элемент, каждая деталь, где на листе будет располагаться дом, деревья, клумбы, будет ли дым из трубы или Мальвина будет встречать гостей перед домом.

В творчестве нет единого правильного решения, нет и ошибок. В своей работе ученик выразил свое видение представление этого дома и каким, по его мнению, дом может быть. Также свобода творческого проявления на уроке позволяет ребенку быть самим собой и не бояться что-то сделать неправильно, ошибиться. Таким образом у ребенка формируются навыки ответственности, умение взять решение на себя, отвечать за свое решение и обосновывать его почему такого цвета крыша, почему такие по форме окна и т.

Мы используем файлы cookie, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая пользование сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie. Для родителя. Для ребёнка. Для учителя. О системе. Преимущества системы. Состав системы.

Образец заявления. Полезная информация. Карта школ. Войти в личный кабинет Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе. Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе. Забыли пароль? Пароль высылался Вам на почту при прохождении тестирования. Запомнить меня. Для того чтобы зарегистрироваться, пройдите тестирование. Зачем детям в школе изобразительное искусство? На уроке изобразительного искусства происходит активизация правого полушария, которое на других дисциплинах потихоньку дремало, ведь и логические науки, и авторитарные методы преподавания не способствуют этому.

Однако это не означает, что мыслительная деятельность на уроке затухает. Слаженно и продуктивно начинают работать ОБА полушария. Заметим, что свобода творческого проявления ребенка на уроке изобразительного искусства позволяет рисунок КАЖДОГО ребенка считать правильным. Предыдущая статья. Во сколько лет отдать ребёнка в школу?

Следующая статья. Как помочь детям войти в мир литературы? Полезная рассылка. Скоро в школу Первоклассники. Обратная связь Правила обработки персональных данных.

Уроки ИЗО и технологии в начальной школе. Рисуем ватными палочками

Объект исследования:бытовые отходы жизнедеятельности человека. Предмет исследования:изделие из бытового мусора. Цель:развитие экологического и творческого мышления;формирование основ культуры и ре Ознакомить обучающихся с основной группой витаминов, содержащихся в овощах и фруктах и их значением для организма; что происходит с пищей в организме, для чего надо есть, как есть правильно; фор Цель урока: показать значение трудовой деятельности в жизни человека на примере рассказа Е. Использование на уроках чтения технологии сотрудничества помогает детям строить свои отношения на уважении.

Зачем детям в школе изобразительное искусство?

Актуальность данной темы очевидна. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества. В Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования речь идет не только об освоении младшими школьниками системы опорных знаний и умений, но, прежде всего, об их успешном включении в учебную деятельность, становлении учебной самостоятельности.

Войти через uID. Ресурс "Пушистая снежинка" можно использовать на классных часах "Мастерская Деда Мороза", уроках технологии, внеурочной деятельности.

Эта страница нашего сайта посвящена презентациям по ИЗО и технологии в начальной школе.

Обучение изобразительному искусству, выражающееся в организации школ, использовании определённых методов, приёмов в обучении, в теоретической разработке вопросов искусства, началось только в период цивилизации. Высокой ступени развития достигло искусство Древнего Египта, Греции, Рима.

Вы точно человек?

Неменского, утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. Не менского:. Изобразительное искусство 3 класс. Рабочая тетрадь: Твоя мастерская 3 кл.

В поисках новых идей для организации уроков по изобразительному искусству приглашаем Вас посетить наш специальный раздел, посвящённый этой теме. Здесь Вы найдёте готовые планы и конспекты уроков для каждого из классов начальной школы. В том числе мероприятий в стилистике традиционных народных промыслов; либо проводимых специально к какому-либо празднику; посвящённых сезонным изменениям природы; иллюстрированию детских литературных произведений.

Изобразительное искусство. ИЗО в начальных классах

Уроки ИЗО и технологии в начальной школе. Рисуем ватными палочками. Очень интересная технология рисования ватными палочками. Ребятам работать интересно!

Жители Москвы и Московской области могут ощутить удобства общения со специалистом в ходе бесплатной консультации, проводимой в режиме онлайн. Здесь посетитель вправе задать юристу вопрос из любой отрасли законодательства и получить на него исчерпывающий ответ. Кроме того, если правильно обрисовать сложившуюся ситуацию, то можно стать обладателем пошаговых действий по выходу из. Общение ведут только профессиональные юристы. При этом помощь оказывается в любое время, нужно только заполнить форму на конкретно установленном сайте, задать вопрос и дождаться ответа.

Перечень вопросов, которые могут быть освещены подобным образом, затрагивает каждую отрасль права, что дает возможность получить разъяснение любой правовой ситуации. Удобство чата в том, что профессиональный юрист не привязан к конкретной территории.

Разделы: Начальная школа, МХК и ИЗО, Конкурс «Презентация к уроку» современных средств информационно-коммуникационных технологий уже У преподавателя появилась возможность моделировать свой урок вместе с.

Сюда относят:От правильности оформления сделок с объектами недвижимости зависит их правовой статус, а также возможность владения и распоряжения таким имуществом.

У нас Вы можете проконсультироваться по любому вопросу касательно домов, квартир и земельных участков.

Мы подскажем, какая местность подходит для ведения фермерского хозяйства, где лучше построить загородный дом, какие перспективы у каждого населенного пункта ЛО и где можно дешево купить удобное жилье.

Помощь юриста по недвижимости отличается разносторонностью.

Отопление сделали, теперь необходимо подключить газ. Котел стоит на 1м этаже в районе кухни, в том же районе будет стоять 4х комфорочная варочная панель без духового шкафа. Из документов есть: Какие документы мне еще могут понадобиться.

Юридические лица в судебном процессе представляют полномочные представители. В случае отсутствия представителей у ответчиков, место жительства которых неизвестно, а также в других случаях его назначает суд.

Федеральный закон предоставляет право защищать интересы недееспособных или не обладающих полной дееспособностью граждан их родителям, усыновителям, опекунам, попечителям или иным лицам, которые имеют на это право. Вместо гражданина, признанного безвестно отсутствующим, в судебном процессе может выступать лицо (в т.

И увеличат лимит до 20-25 млн. Будет честно по отношению к сфере торговли. Те кто ставит дизлайк привык работать на 2 группе прокручивая 7-8 млнг и рисуя в деку до млн оборот.

Вам требуется юридическая помощь в проведении процедуры банкротства физического лица. Рекомендуем ознакомиться с полезными материалами по теме: Как и где найти финансового управляющего для банкротства физического лица. Куда обращаться за банкротством физического лица.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок ИЗО в 1 классе «Весёлое путешествие»
Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Юлия

    Ух вы мои сладкие !!!!

  2. Прокофий

    Все об одном и так бесконечно

  3. Изольда

    В этом что-то есть. Понятно, большое спасибо за помощь в этом вопросе.

  4. Роза

    Вы не правы. Я уверен. Могу это доказать. Пишите мне в PM, поговорим.